2026年7月，我校收到中国石油大学（北京）克拉玛依校区寄来的喜报函：ylzzcom永利总站线路检测退休教师徐跃良教授凭借突出的教学业绩、优良的师德师风与深厚的师生口碑，经院系推荐、校区评审、公示及党委会审议通过，获评该校区2025-2026学年“最美援建教师”。这也是我校自2020年响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”、选派骨干教师赴克拉玛依校区援建以来，首位获评该校区“最美援建教师”的数学学科银龄教师。喜讯传到学院，从在职教职工到离退休老同志，从在读本科生、研究生到遍布全国的校友，纷纷在微信群、朋友圈转发祝贺，“徐老师是我们的骄傲”、“徐老的高数课我毕业十年还记得清清楚楚”的留言刷满屏幕，整个学院都沉浸在光荣与自豪的热乎气里。
卅载杏坛守初心：他是讲台上的“定海神针”，也是年轻人的“暖心前辈”
徐跃良教授硕士毕业于中国科学院系统科学研究所（在职获得博士学位），于1990年来到西南交通大学数学系（今ylzzcom永利总站线路检测）任教，这一站就是三十三年。在几代交大数学人的记忆里，徐老师的课永远是“秒没”的存在：本科生院的《高等数学》《概率论与数理统计》《随机过程》，他讲得条理清晰，再晦涩的定理总能拆成学生一听就懂的生活化案例，连阶梯教室最后一排的学生都坐得笔直；给研究生开的《数值分析》《最优化原理》，深入浅出、启发性强，不仅本专业学生抢着选，不少土木、电气、计算机学院的学生也来蹭课，专题讲座常常挤得走廊都站满了人。
作为学院教学骨干，徐跃良教授深度参与校级、省级精品课程与一流专业建设，主编参编的多部教材沿用至今，仍是学院核心课程的指定用书。他更是全校有名的数学建模“金牌教练”，先后数十次指导本科生、研究生斩获全国大学生数学建模竞赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛特等奖提名等重量级奖项，带出来的学生遍布国内双一流高校、科研院所与行业一线。学院原信息与计算科学专业建设、现数据科学与大数据技术专业筹备建设，徐跃良教授都是核心参与人，从培养方案打磨到课程体系设计倾注了大量心血，为两个方向如今的发展筑牢了根基。
退休前，徐跃良教授是学院教学督导组的“老法师”，听青年教师的课从不走过场，课后总要拉着人聊半小时：“这个地方你换个工程案例讲，学生更容易懂”、“下课多留五分钟答疑，基础弱的孩子不敢追着你问”。有年轻老师第一次上高数被学生评教打了低分，躲在办公室哭，徐跃良连续三周去听他的课，逐页帮着改教案、调整授课节奏，下次评教这位老师直接冲进了全院前30%。同事们都说，徐老师人特别“暖”，在职时不管是谁找他顶课、问问题，从来没说过一个“不”字；学生不管是不是他带的班，拿着题来找他，总能蹲在走廊里讲半天，偶尔还拉去食堂吃饭，聊聊升学、就业的规划。
退休不褪色：从戈壁讲台到峨眉山区，他永远舍不得放下教案
2023年8月，徐跃良教授正式退休，办完退休手续的第三天，他就报名教育部“高校银龄教师支援西部计划”——目的地是中国石油大学（北京）克拉玛依校区。身边人都劝他：新疆冬天零下二十多度，沙尘暴说刮就刮，你有高血压，去了身体扛不住。徐跃良教授摆摆手：“五六十年代来新疆支边的老一辈，住地窝子喝碱水都过来了，我现在的条件比他们好十倍，怕什么？”
到了克拉玛依校区，徐跃良教授的“课表”排得比在职时还满：一年时间里，他一口气担下了5门本科生基础课的主讲任务，面对当地学生数学基础薄弱的情况，他把用了几十年的教案又翻出来重改，把例题拆得更细，推导步骤写得更有条理，下课总留在教室答疑，经常错过饭点。除了上课，他还把“传帮带”的规矩带到了戈壁滩：当地数学系不少青年教师刚入职就挑了大梁，备课压力大，徐跃良教授主动把自己的教学方法、课堂管理经验毫无保留地分享出去，青年教师试讲他必去听，教案必帮着改。2024年援疆期满要走的时候，他把这一年在新疆做的所有课件、习题集、答疑笔记全拷给了系里的年轻老师：“你们留着用，比我带回四川有用。”后来有人问他援疆一年最深的感觉是什么，他先是笑，说起系里几个挑大梁的年轻老师又红了眼眶：“他们真的太不容易，同年入职的老师还在成长期的时候，他们已经扛起了专业建设的大梁，我能帮一点是一点。”
2024年夏天，徐跃良教授圆满完成援疆任务回到成都，本来可以好好歇歇，听说学院峨眉校区的第二学士学位专业基础课缺老师，学生每周要坐两小时车到成都上课不方便，他又主动报了名，每周往返峨眉和成都，给第二学士学位专业的学生上辅导课——还是那样，教案写得满满当当，下课答疑从不着急走。
榜样催人进：银发映着初心，他的故事还在续写
这次获评“最美援建教师”，并非徐跃良教授第一次拿荣誉，但却是全院师生最激动的一次——毕竟大家都知道，他去援疆、去峨眉上课，从来不是为了拿奖，就是单纯“舍不得讲台，舍不得学生”。
得知消息那天，ylzzcom永利总站线路检测数据科学系办公室里，几个年轻老师凑在一起把喜报函打印出来，贴在工位旁边的墙上：“徐老师给我们做了最好的样子，以后我们到了退休的年纪，也要像他一样，能站讲台就站，能发光就发光。”正在峨眉校区上第二学士学位专业的学生说，上周徐老师还给他们讲起克拉玛依的学生，“说我们学数学的，最不怕的就是扎下根，不管去哪里，把本事拿出来，就能长出苗”。不少毕业多年的校友也在群里接龙祝贺：“徐老当年带我们打建模，熬了三个通宵帮我们改论文，现在看他去援疆，我们一点都不意外，他就是这样的交大数学人。”
学院李志辉书记和杨晗院长表示，徐跃良教授是交大“竢实扬华、自强不息”精神的生动践行者：从主校区讲台到戈壁滩的教室，再到峨眉山下的第二学士学位专业课堂，他换过三个讲台，不变的是“一辈子当老师、一辈子爱学生”的初心。学院也将以此次徐跃良教授获评“最美援建教师”为契机，进一步挖掘银龄教师的育人资源，把老教师的治学精神、育人经验融入新教师入职培训、新生入学教育全过程，打造“银龄传薪”育人品牌，让更多年轻老师、年轻学生从老前辈的故事里汲取力量。
笔耕不辍志犹在，春风化雨润心田。从1990年到2026年，三十六年光阴，徐跃良教授把最宝贵的年华都给了讲台、给了学生，从“徐老师”到“徐老”，变的是称呼，不变的是他站在讲台上时，眼里永远亮着的光。这次的“最美援建教师”，是对他三十年教书育人、退休后仍不忘初心的肯定，更是对所有交大数学人的激励：所谓师者，从来不是站在某个年纪的节点上停止奉献，而是只要心里装着学生、装着教育事业，哪怕银发满头，也依然能在杏坛上，开出最热烈的花。
